青海省中小学校心理健康危机识别
与干预种子团队60余人走进远东二中
10月26日，青海省中小学校心理健康危机识别与干预种子团队一行60余人走进西安市远东第二中学，开展为期一天的参访交流活动，涵盖专题讲座、校园参观与教学研讨。
欢迎仪式在阅览室举行。副校长江亚东向来访教师介绍学校的建校历史、办学规模、资质荣誉及特色教学与管理核心模式，使来访教师系统了解西安市远东第二中学的整体情况与办学特色。
专题讲座环节，德育处副主任芦华以 "心理健康危机识别与干预" 为题，系统梳理心理危机预警、上报跟踪、异常筛查、访谈实务及班主任工作五大要点，既有流程规范的讲解，也有真实经验的分享，与来访教师在交流互鉴中共同织密学生心理健康守护网。
随后，参访团实地参观珍稀动植物标本馆、历史博物馆、3D打印实践基地、青少年航校及学生发展指导中心等特色部室，参访老师们纷纷上前体验操作、交流感受，现场气氛热烈。教师纷纷表示，学校特色部室建设成果斐然，育人载体丰富多元，令人耳目一新、深受启发。
下午，参访教师一行聚焦课堂教学。西安市远东第二中学心理教师张倩、参访团教师马新春两位老师围绕同一课题，立足不同课堂场域，分别呈现各具巧思的心理课。
西安市远东第二中学张倩老师执教主题为“比奇堡的善意边界”的心理健康观摩课，巧借学生喜爱的动画人物巧妙设境，聚焦人际交往单元“学会拒绝”主题，引导中学生运用四步拒绝法建立边界意识，树立“善良亦有度”的自我保护理念。
青海省大通县第六中学的马新春老师展示同课题微型课，以体验式课堂设计，引导参训教师代入初二学生身份，分组演绎心理剧，对比三种拒绝方式的异同，帮助学生树立“拒绝也可以有温度、有边界、有善意”的理念。
展示课后，教研室主任荆西娟主持交流研讨。两位授课教师率先说课，分别阐述了自己的设计思路、目标定位与环节安排。参访教师与本校教师围绕情境创设的适切性、体验活动的有效性展开评课议课，各抒己见，现场研讨氛围热烈。
以课会友，以研促教；山海有距，心育无界。本次交流让两地教师在教学切磋中取长补短，在经验分享中凝聚共识。面向未来，西安市远东第二中学将持续推进心理健康教育工作，用专业守护心灵，以温度陪伴成长。
