为进一步健全家、校、社协同的校园心理健康防护网络，夯实学校心理健康育人根基，提升学生心理自助与互助能力，充分发挥班级心理委员的前沿堡垒作用，10月21日下午，西安高级中学组织开展全校心理委员专题培训活动，学校心理教师豆朝霞主持，陕西省儿童心理学会理事、学校心理副校长张涛主讲。
张涛副校长以《做有温度的观察者与联络员》为主题展开培训。她指出，心理委员不是“心理医生”，而是班级中温暖的陪伴者、敏锐的观察者与可靠的信息联络员；这份岗位承载着师生信任，更肩负着育人责任。
随后，张涛副校长带领全体心理委员学习履职契约，明确岗位工作准则与伦理底线，并系统梳理青少年常见心理困扰。在心理危机识别与处置板块，培训重点讲解“看得出、报得对、说得来、不硬扛”四大行动准则，详细介绍五步转介法：稳住情绪、耐心倾听、讲明保密例外、及时上报、记录跟进，将复杂的危机处置流程转化为清晰规范、可落地的操作步骤。张校长特别强调：面对超出个人能力的心理风险，心理委员主动向班主任、心理老师求助。
本次培训兼具理论讲授与真实案例解析，设置互动问答环节。参训心理委员认真记录、积极交流，进一步明晰工作边界、掌握沟通技巧，学会科学、温和、有效地关怀与帮扶身边同学。
培训最后，全体心理委员起立宣誓。大家郑重承诺，恪守工作准则、主动担当作为，以真诚、细心与耐心守护同学心理健康，助力营造温暖和谐的班级心理氛围。庄严的宣誓仪式，进一步增强了全体心理委员的岗位认同感与责任使命感，坚定了主动服务、温暖助人、履职尽责的初心。
班级心理委员是学校心理健康育人体系延伸至各班的“毛细血管”。本次培训依托家、校、社协同育人平台，整合专业社会心理资源，不仅让学生干部掌握了实用的心理陪伴与帮扶技能，更树立了科学助人、量力而行、规范履职的工作理念。西安高级中学将持续完善“学校—年级—班级”三级心理健康防护网络，深化家校社协同育人机制，将心理关怀融入日常校园生活，为全体学子的身心健康成长保驾护航。愿每一位西高学子，皆能关照自我、温暖他人，在理解与陪伴中向阳成长、逐光前行。
