摘要：近日，西安市五环中学迎来了西安文理学院历史文化旅游学院历史系近40名学员，开展了为期一周的教育见习活动。此次教育见习活动，是高校师范生培养与中学教育实践深度融合的生动体现，也是五环中学发挥实习基地作用、服务教师教育的重要实践。
教育见习是师范生从课堂走向讲台、从理论走向实践的重要桥梁，也是校地协同育人、共促教师专业成长的有效载体。2026年10月下旬，作为西安文理学院实习基地的西安市五环中学，迎来了西安文理学院历史文化旅游学院历史系近40名学员，开展了为期一周的教育见习活动。五环中学热情接待、周密安排，为学员们搭建起观察课堂、走近教育、体悟师道的实践平台。
开班启航：明确目标 以准教师身份走进教育现场
开班仪式上，西安市五环中学教育集团总校长、五环中学党总支书记郑红科发表了热情的欢迎讲话，对见习学员的到来表示诚挚欢迎，并勉励大家珍惜实践机会，在真实校园场景中观察教育、思考教育、理解教育。
办公室主任胡耀丽简要介绍了五环中学的历史与文化，帮助学员们初步了解学校的发展脉络和育人传统。
学员代表在发言中表示，将珍惜此次见习机会，遵守纪律、服从安排、虚心学习，以准教师的身份和视角认真听课、座谈、思考，为未来职业规划奠定基础。
文理学院历史文化旅游学院历史系主任王筱宁最后讲话，叮嘱见习注意事项，希望活动顺利开展、达到预期目标。
开班仪式目标明确、氛围融洽，开启了一周见习活动的良好开端。
会后，德育处主任骆甲顺带领学员们参观校园，认真讲解各处文化景点。学员们在熟悉校园环境的同时，亲身感受五环中学“励耘”文化的深厚底蕴，进一步加深了对学校育人理念和校园文化的了解。
沉浸听课：聚焦课堂 在观摩研讨中提升教学认知
随后的四天见习活动以听课为主。37名学员分成四组，在组长带领下分头进班听课。每组听课9节，四组共计36节历史（或道法）课。每天听课结束后，学校安排专门时间组织分组讨论，围绕教学设计与课堂实施的思路、技巧及收获感悟进行分析交流。学员们既关注教师如何设计教学、组织课堂，也思考如何调动学生、落实目标，在“听—记—思—议”的循环中深化对课堂教学的理解。
此外，学校还为各组分别安排了一节班会见习课，让学员们感受班主任班级建设和思想品德教育的常规做法，体会班主任工作的细致与温度。
专题赋能：报告引领 深化对教师职业素养的认识
作为准教师，听课见习让学员们感受到的是课堂表面的教学流程，而专题报告则能帮助他们进一步深化对教师职业素养的认识。为此，学校特安排了三场专题报告。
教师发展中心主任王福燕作了《炼就好教师·打造好课堂》的教学报告，她从教师成长与课堂打磨切入，阐释好教师、好课堂的内在逻辑与实践路径。
德育处主任骆甲顺作了《守正创新·润物无声——新时代中学德育工作的实践与思考》的德育工作报告，他结合一线案例，分享新时代中学德育工作的理念、原则与方法。
校办主任胡耀丽作了《教师礼仪》报告，她从仪容仪表、言谈举止等方面讲解教师职业形象与育人细节。
三场报告内容丰富、案例鲜活、指导性强，既有理论高度，又贴近教育教学实际，为学员们提供了可学可鉴的实践参考。
交流解惑：面对面座谈，传递教育智慧与情怀
为更好理解教师的教学思路、课堂教学经验以及班主任工作的原则、内容、要求和注意事项，学校分别安排了一次学员与历史教师的座谈会和一次学员与班主任的座谈会。在面对面交流中，五环中学教师毫无保留地传授教育和教学的智慧、经验、规律与时代新要求，耐心解答学员们的困惑与问题。
学员与历史老师座谈交流
学员与班主任座谈交流
座谈会坦诚务实、干货满满，既解疑释惑，也传递了五环教师敬业执着、潜心育人的教育情怀，让学员们对教师职业的责任与担当有了更真切的认识。
结业分享：复盘成长 坚定从教初心
第五天的结业仪式上，四个小组分别推出一名代表交流见习心得。他们从教师职业素养、教育教学实操、班主任工作等方面分享各自的收获与成长，感慨五环中学教师的敬业与执着。代表们的分享既有对课堂细节的复盘，也有对教师职业的再认识，展现了学员们认真观察、积极思考的良好风貌。
西安市五环中学校长魏涛随后讲话，对见习学员认真听讲、虚心学习、积极交流、善于思考的优秀品质表示肯定，并对学员们将来从事教育工作的愿景提出希望、给予鼓励，勉励大家坚定教育理想、锤炼育人本领。
文理学院见习活动领队张少娜讲师最后讲话，简要总结一周见习活动，并对五环中学的辛勤付出表示感谢。
校办主任胡耀丽主持了结业仪式。
此次教育见习活动，是高校师范生培养与中学教育实践深度融合的生动体现，也是五环中学发挥实习基地作用、服务教师教育的重要实践。活动既帮助学员们在真实教育场景中检验所学、拓宽视野、增强职业认同，也促进了高校与中学之间的资源共享、交流互鉴。以见习为桥，以实践为径，相信学员们将把此次见习中的所见所思转化为未来从教的坚定力量，在躬耕教坛、潜心育人的道路上不断成长。
来源：西安市五环中学官方微信号
